本文摘要：例如，精心设计过渡性语言，教室各环节之间的交流自然，重视语言选择的学生良好习惯的培养，警告孩子们的读书、写字等姿势。在比赛中促进研究，在比赛中促进思考，在教育活动中，参加比赛的老师反省了自己的课程，虚心地听取了其他老师明确提出的宝贵意见和建议，表明自己不会吸收优点，抛弃严重的不足，在今后的教育中，吃教材，重叠指导纲要，堂堂正正，日清，在反省和改良中大大提高了自己的教育教育水平。
从12月2日开始，淄川县上集镇谢岭小学课程活动再次突破帷幕，学校领导和全体老师参加了这次听力、评价活动。通过比赛活动，我校教师具有坚实的教育基本工作，普通话标准，粉笔字工美观，对学生起着良好的示范作用，在课堂上老师们擅长创造情况，合理利用周围的教育素材，唤起学生的自学兴趣，使学生在明确的情况下利用一些科学知识开展自学、探索，挖掘课程内涵，重视学生的感情体验和道德实践，实施立德树人的明显性。在比赛活动中，老师们特别重视细节的设计。例如，精心设计过渡性语言，教室各环节之间的交流自然，重视语言选择的学生良好习惯的培养，警告孩子们的读书、写字等姿势。
在比赛中促进研究，在比赛中促进思考，在教育活动中，参加比赛的老师反省了自己的课程，虚心地听取了其他老师明确提出的宝贵意见和建议，表明自己不会吸收优点，抛弃严重的不足，在今后的教育中，吃教材，重叠指导纲要，堂堂正正，日清，在反省和改良中大大提高了自己的教育教育水平。
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